Učenici 6. a, 6. d i 6. e odjela, u okviru nastave književnosti, proveli su zanimljivo istraživanje koje je rasvijetlilo ogromne razlike između obrazovnog sustava na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće i današnjeg školstva. Svoje su rezultate, dobivene uz pomoć starijih članova obitelji, predstavili kroz skupnu izradu edukativnih plakata.
Istraživanje je otkrilo kako su djeca na prijelazu stoljeća pohađala takozvane „pučke škole“ koje su trajale samo četiri razreda, a obrazovanje su završavali već s jedanaest ili dvanaest godina. Nakon toga, djeca su imala mogućnost preuzeti sve poslove na gospodarstvu ili, rjeđe, nastaviti školovanje. Postupno preuzimanje obveza uključivalo je privikavanje na teži fizički rad i stjecanje radne discipline.
Posebno su istaknute razlike u mogućnostima daljnjeg obrazovanja. U seoskim područjima, izučavanje zanata bilo je rijetko za dječake, dok za djevojčice ta mogućnost nije ni postojala. O budućnosti djece odlučivali su isključivo roditelji, bez obzira na djetetove želje ili ambicije.
Kroz usporedbu povijesnih činjenica s današnjim, suvremenim školskim sustavom, učenici su stekli uvid u razvoj prava na obrazovanje i duljinu školovanja te su na kreativan način, izradom plakata, vizualizirali promjene koje su se dogodile u proteklih stotinjak godina uz vodstvo učiteljica hrvatskoga jezika Željke Miletić i Jasne Ćorić.
