U okviru nastave hrvatskog jezika, nakon obrade ulomka iz proturatnog romana “Sadako hoće živjeti”, Karla Brucknera koji je osuda rata i svih oblika nasilja (osobito prema djeci), učenici 8. a i 8. b odjela su promišljali o problemima izgradnje nuklearnih elektrana, zbrinjavanja nuklearnog otpada te uporabi atomskog naoružanja.
Priča je to o bacanju atomske bombe na Hirošimu 1945. g. i tužnoj sudbini djevojčice Sadako Sasaki koja se uzaludno trudi napraviti tisuću papirnatih ždralova ( simbol ljubavi prema životu) koji prema japanskoj legendi donose život.
Učenike je tekst ponukao i da, prema osobnim afinitetima koristeći se različitim izvorima, istraže Japan te javno prezentiraju napravljene plakate i PowerPoint prezentacije.
Istražili su povijest Japana, naseljenost, prirodne i kulturne znamenitosti, umjetnost, gastronomiju, slogovno pismo, tehniku origami…
Tako se ostvarila korelacija s nastavom zemljopisa, povijesti te glazbene kulture i likovne kulture, a i učenici su dobili mogućnost prezentirati svoje uratke na način koji je njima zanimljiv
Šetali smo tom dalekom zemljom i zamišljali kako poslužujemo čaj u japanskim porculanskim šalicama, kako kušamo sushi, sudjelujemo u radionici ikebane ili smo okruženi mirisom trešnjinog cvijeta.

 

J.Ćorić