Kultura čitanja je trajni cilj i zadatak Osnovne škole. Razvijanjem ljubavi prema čitanju potiču se radne i čitalačke navike, obogaćuje se rječnik, izgrađuje kultura govora, te se presudno utječe na formiranje pravilnog i pozitivnog svjetonazora učenika.
Shodno tome u II. razredu realiziran je projekt Igrom do čitanja i pisanja pod nazivom „Vesela abeceda“ U projektu sudjeluju tri odijela II. razreda (71učenik).
Koordinator projekta: Milenka Šego, pedagoginja škole
Partner: učenici i učitelji drugog razreda Osnovne škole fra Didaka Buntića
Trajanje: mjesec veljača i ožujak 2018. godine
Opći cilj:
– potaknuti djecu na razvoj vještina čitanja i pisanja,
– razvijanje komunikacijske vještine,
– razvijanje socijalne kompetencije i prijateljskih odnosa.
Tijek projekta:
„Vesela abeceda“ razredni je spomenar koji ima svako dijete. U njemu se nalaze stranice s imenima djece, poredane abecednim redoslijedom (A – Anita, B – Boris…). Svako dijete ima svoju stranicu spomenara. Osim stranica s imenima djece sastavni su dio spomenara i stranice naslovljene: škola, roditelji, učiteljica, naši potpisi. Na stranicama slova abecede kojima ne počinju dječja imena nalaze se zagonetke, brojilice, bojalice…
Tijekom usvajanja slova učenici međusobno razmjenjuju spomenare i ispunjavaju „svoju stranicu” u spomenaru svojih prijatelja,
Dakle, može li djeci čitanje i pisanje biti veselje i izazov? Može!
Realizirajući projekt pretpostavlja se da će se djeca veseliti pisanju i ispunjavanju spomenara, osmišljavanju sadržaja „svoje stranice”, crtanju i bojanju, razmjenjivanju spomenara te čitanju poruka svojih prijatelja.
M. Šego